6月22日上午，一场以“Will AI Completely Replace Surgeons in the Future?”（人工智能终将取代外科医生吗？）为辩题的英语辩论赛在105教室火热开战。本次赛事是“MICDIG”高阶英语课程特色育人成果展示活动，2025 级卓越医生实验班、交大医学实验班学子同台论辩，以流畅专业的英文表达为媒介，依托扎实的医学人文积淀展开逻辑交锋，为在场师生带来一场兼具专业深度、人文温度与思辨魅力的高水平学术辩论盛会。

正方卓越医生实验班开宗明义，立足AI在微创手术精度、海量数据实时分析及无疲劳作业等方面的显著优势，勾勒出未来手术室高度智能化的前瞻图景。反方交大医学实验班则沉稳应战，从外科决策中的直觉判断、术中突发状况下的人文应变，到医患信任赖以维系的共情沟通，层层递进，强调医疗实践中“人的温度”无可替代。自由辩论环节尤为酣畅，双方围绕“复杂解剖变异识别”“机器故障责任归属”“临床经验不可编码性”等细分专业话题攻防转换，环环相扣，既彰显了扎实的医学预科功底，又展现了出色的英文学术表达能力，精彩的攻防对决赢得现场掌声不断。

此次辩论的意义远不止于一场语言竞技。 它既是学校“新医科”人才培养理念的生动实践——将英语应用能力与医学专业思辨深度融合，也是对学生批判性思维、跨文化沟通和学术表达能力的综合检验。辩论如同一次思想预演，让未来医者们提前直面科技伦理与人性关怀的复杂张力，其教育意义已远远超出课堂范畴。

 “MICDIG”高阶英语课程育人模式已在交医和卓越班连续实施两届。项目汇报中的学术诚信、主题汇演中的价值引领、视频创作中的团队协作、医院实践中的共情体验——多元化的教学活动从不同侧面淬炼着“立德”初心，激发“创新”思维，强化“协作”能力，在持续的“发展”与“提升”中，最终促成职业身份的深层“成长”。从高级别学术期刊的论文发表，到全国大学生英语竞赛的赛场争锋，再到省级跨文化赛事中的出色表现，学生们在多个领域全面开花，捷报频传。以扎实的成果印证该教学模式知行合一、创新赋能学习的独特育人成效。

（韩来国/审 夏娟/文 戴乔乔/图）