为了进一步优化课程体系，提高人才培养质量，确保培养方案的科学性、合理性和有效性。体育艺术部认真贯彻我校《关于启动蚌埠医学院2024版本科专业人才培养方案修订工作的通知》文件精神，于2023年11月20日-2024年1月18日围绕运动康复专业人才培养方案修订开展了师生座谈会、实地走访调研、线上咨询等系列工作。

运动康复专业负责人韩来国指出，专业人才培养方案是组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，人才培养方案的修订要在充分调研的基础上规范进行，要高度重视本轮培养方案的修订工作。在调研期间，学生从学业收获的角度对现开设的各门课程给出了具体评价和修改建议，指出了“体医融合”不深、理论与实践脱节的短板，希望在厚医学教育的基础上能加强运动实践教学与临床指导，突出运动康复特色。就业意向性单位从市场需求的角度提出要加强实践动手能力的培养和前沿知识体系、技能的学习、培训，注意医学康复与运动康复的本质区别，突出专业特色。老师们就培养方案课程体系的设置、专业建设特色、学科专业交叉融合、实践教学环节设置、教学团队建设等展开了热烈讨论，并提出了诸多建设性的意见；康复临床教研室负责人徐磊老师结合临床医学和康复相关专业课程建设，从医学角度为人才培养方案课程体系设置给出了诸多修改建议。

通过本次的座谈、调研、走访等，进一步明确了运动康复专业人才培养方案制定工作要坚持坚持立德树人为根本，以学生为中心，以社会和市场需求为导向，面向市场、服务社会、促进就业的办学方向。此外，也明晰了当前运动康复专业人才培养面临的形势和培养方案今后的优化方向。借助本次培养方案修订实现了对人才培养工作进行全面评估、问诊把脉的目的，为人才培养方案的优化和完善提供方向，为提高人才培养质量奠定基础，对专业的内涵建设起到积极的推动作用。体育艺术部将群策群力落实好培养方案修订工作，力争使专业人才培养方案更加科学规范，充分体现“体医融合”的办学特色，提升人才培养质量，助力高水平医科大学建设。

（韩来国/审  张雷/文  文河保/摄）